Главная Выпуски Авторам Конкурсы Контакты

Задайте вопрос консультанту 8-800-222-30-98 (доб. 4, звонок бесплатный) 4@covenok.ru 610002, г. Киров, а/я 48 (АНО ДПО «МЦИТО»)

• Главная
• /
• Выпуски
• /
• Апрель 2013
• /
• ART 130110

Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию звукопроизношения и подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи Звук /Л/. Буква/Л/ "В поисках сокровищ"

Авторы: Болковенко О. А., Ивахова С. В.

Библиографическое описание статьи:
Аннотация:
В основу методики коррекционной непосредственной образовательной деятельности по формированию звукопроизношения и подготовке к обучению грамоте положен комплексно-тематический метод в сочетании с наглядными и игровыми приемами, а так же использование ИКТ. Данная НОД включает задания на уточнение артикуляции и правильного произнесение звука [Л]; автоматизацию звука Л в слогах, словах, предложениях; развитие фонематического слуха и восприятия; определения места звука в слове; совершенствования звуко-буквенного анализа слов; формирования навыка чтения слогов; развития общей и мелкой моторики, зрительной координации, внимания, памяти, мышления; воспитания навыков самоконтроля за речью. Основное отличие этой методики от применяемых на практике состоит в том, что непосредственно образовательная деятельность по изучению одного звука подчинена одной теме или сюжету, все задания взаимосвязаны и дополняют друг друга. Необходимо отметить, что сюжетно-тематическая организация НОД и разнообразие в преподнесении учебного материала способствует спон-танному развитию связной речи, поддержанию положительного эмоционального состояния детей, интереса и внимания, а значит, лучшей результативности в усвоении знаний.

Ключевые слова:
звукопроизношение, нарушение речи, развитие фонематического слуха