Олимпиада «Совёнок»Олимпиада «Прорыв»«Совёнок» (обучение)Курсы повышенияЖурнал «Концепт»ДошкольникВсе проекты ▼

Авторская разработка «Интегрированная образовательная деятельность для детей 3 – 6 лет»


Авторы: Постоева Л. Д., Лукина Г. А.

Библиографическое описание статьи:
Постоева Л. Д., Лукина Г. А. Авторская разработка «Интегрированная образовательная деятельность для детей 3 – 6 лет» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2018. – № 67. – ART 133459. – URL: http://www.kids.covenok.ru/133459.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.

Аннотация:
На базе детского сада компенсирующего вида «Родничок» г. Бородино педагогом-психологом и воспитателем разработано методическое пособие «Интегрированная образовательная деятельность для детей 3 – 6 лет», которое является частью основной общеобразовательной программы дошкольного образования, формируемой участниками образовательного процесса детского сада «Родничок», согласно федеральному государственному образовательному стандарту и эффективно влияет на развитие современного дошкольника. Методическое пособие содержит подробное описание и рекомендации по организации интегрированной образовательной деятельности для дошкольников. Психологическая образовательная деятельность с детьми представляет собой особую форму работы вне расписания непосредственно образовательной деятельности, поэтому согласно инструктивно-методическому письму Министерства образования РФ от 14.03.2000г. №65/23-16 проведение интегрированной образовательной деятельности наиболее целесообразно. Поскольку она решает многие задачи развития детей, строится на разных видах деятельности и позволяет не превышать допустимой образовательной нагрузки. Критерием эффективности, проводимой интегрированной образовательной деятельности с детьми 3 – 6 лет является нормализация эмоционального состояния ребёнка, развитие психических процессов: восприятия, памяти, внимания, мышления, воображения и т.д., позитивное отношение к процессу обучения

Ключевые слова:
память, внимание, воображение, мышление, восприятие

Комментарии

Нет комментариев
Оставить комментарий