|
Задайте вопрос консультанту 8-800-222-30-98 610002, г. Киров, а/я 48 (АНО ДПО «МЦИТО») |
Методика изучения нарушений фонематических процессов у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием
Автор: Ануфриева К. В.
Библиографическое описание статьи:
Ануфриева К. В. Методика изучения нарушений фонематических процессов у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2015. – № 30. – ART 134355. – URL: http://www.kids.covenok.ru/134355.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Аннотация:
На современном этапе логопедии остро стоит вопрос о резком росте речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Среди всех речевых дефектов ФФНР является наиболее распространенным. Ребенок овладевает полным фонематическим анализом лишь в процессе обучения грамоте в школе. Не подготовленный ребенок к звуковому анализу слов, не может сразу овладеть столь сложным навыком, что приводит к искажению слоговой структуры слов на письме. Вовремя диагностированные нарушения фонематических процессов позволят провести своевременную коррекцию и снизить риск возникновения дисграфии и дислексии
Ключевые слова:
нарушения фонематических процессов, фонетико-фонематическое недоразвитие
2024, Учебно-методический электронный журнал "Образовательные проекты "Совёнок" для дошкольников" |
||
 Все материалы доступны по лицензии Creative Commons С указанием авторства 4.0 Всемирная.
|
||