|
Задайте вопрос консультанту 8-800-222-30-98 610002, г. Киров, а/я 48 (АНО ДПО «МЦИТО») |
Технологическая карта педагогической деятельности «Как мы чувствуем время» в подготовительной к школе группе. Решение ситуаций в проблемном поле «Следы времени» с детьми 6-7 лет
Автор: Бабкина Т. В.
Библиографическое описание статьи:
Бабкина Т. В. Технологическая карта педагогической деятельности «Как мы чувствуем время» в подготовительной к школе группе. Решение ситуаций в проблемном поле «Следы времени» с детьми 6-7 лет // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2016. – № 44. – ART 134671. – URL: http://www.kids.covenok.ru/134671.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Аннотация:
Педагогическая деятельность с детьми 6-7 лет в рамках проблемного поля «Следы времени» направлена на реализацию обязательной части основной обще-образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО) и позволяет развивать у детей ряд интегративных качеств, таких, как любознательность, активность, способность управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений
Ключевые слова:
время, проблемные ситуации, ценностное отношение ко времени
Комментарии
Нет комментариев
Оставить комментарий
2024, Учебно-методический электронный журнал "Образовательные проекты "Совёнок" для дошкольников" |
||
 Все материалы доступны по лицензии Creative Commons С указанием авторства 4.0 Всемирная.
|
||