|
Задайте вопрос консультанту 8-800-222-30-98 610002, г. Киров, а/я 48 (АНО ДПО «МЦИТО») |
Основные направления взаимодействия педагога с детьми в условиях формирования совместной деятельности у старших дошкольников
Автор: Габдрахманова Л. Д.
Библиографическое описание статьи:
Габдрахманова Л. Д. Основные направления взаимодействия педагога с детьми в условиях формирования совместной деятельности у старших дошкольников // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2016. – № 44. – ART 134805. – URL: http://www.kids.covenok.ru/134805.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Аннотация:
Мария Монтессори в своих заповедях писала, что детей учит то, что их окружает, если ребенок живет атмосфере дружбы и чувствует себя нужным, он учится находить в этом мире любовь. А это самое главное в жизни человека. Очень важно объединить усилия взрослых и детей, вызвать у ребенка стремление стать умнее, самостоятельнее, добиваться новых успехов
Ключевые слова:
взаимодействие, самостоятельность, интеллект, личностная компетентность
Комментарии
Нет комментариев
Оставить комментарий
2024, Учебно-методический электронный журнал "Образовательные проекты "Совёнок" для дошкольников" |
||
 Все материалы доступны по лицензии Creative Commons С указанием авторства 4.0 Всемирная.
|
||