|
Задайте вопрос консультанту 8-800-222-30-98 610002, г. Киров, а/я 48 (АНО ДПО «МЦИТО») |
Технология проблемно-диалогического обучения как средство развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста (в рамках введения ФГОС ДО)
Автор:
Библиографическое описание статьи:
Технология проблемно-диалогического обучения как средство развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста (в рамках введения ФГОС ДО) // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 57. – ART 170865. – URL: http://www.kids.covenok.ru/170865.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Аннотация:
Современный, быстро меняющийся и такой разнообразный мир предъявляет новые требования к каждому из нас - руководителю дошкольного образовательного учреждения, педагогу, родителю и даже ребенку дошкольного возраста. Любой человек может оказаться беспомощным перед обрушивающейся на него лавиной информации, если не научится изменять себя, если не будет обладать универсальными способностями к самовоспитанию и саморазвитию на протяжении всей своей жизни. Поэтому модернизация образования сегодня - это не только государственный заказ и одно из условий развития общества, но также реальный шанс повлиять на будущее наших детей, страны, человечества
Ключевые слова:
фгос, любознательность, активность, общительность, проблемно-диалогическое обучение
Комментарии
Нет комментариев
Оставить комментарий
2024, Учебно-методический электронный журнал "Образовательные проекты "Совёнок" для дошкольников" |
||
 Все материалы доступны по лицензии Creative Commons С указанием авторства 4.0 Всемирная.
|
||