|
Задайте вопрос консультанту 8-800-222-30-98 610002, г. Киров, а/я 48 (АНО ДПО «МЦИТО») |
Тема: «Моделирование развивающей предметно-пространственной среды для билингвального образования детей»
Автор: Лотфрахманова З. И.
Библиографическое описание статьи:
Лотфрахманова З. И. Тема: «Моделирование развивающей предметно-пространственной среды для билингвального образования детей» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2019. – № 76. – ART 190089. – URL: http://www.kids.covenok.ru/190089.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Аннотация:
Вопрос моделирования развивающей предметно-пространственной среды (далее – РППС) на сегодняшний день очень актуален. Это связано с введением ФГОС ДО к структуре Основной общеобразовательной программы дошкольного образования, где указаны требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы ДО, в том числе требования к организации и обновлению развивающей предметно-пространственной среды; а так же с использованием в ДОУ Республики Татарстан региональной образовательной программы «Сөенеч», изучением детьми государственных языков
Ключевые слова:
фгос до, агрессия, рппс, билингвальное образование детей
Комментарии
Нет комментариев
Оставить комментарий
2024, Учебно-методический электронный журнал "Образовательные проекты "Совёнок" для дошкольников" |
||
 Все материалы доступны по лицензии Creative Commons С указанием авторства 4.0 Всемирная.
|
||