Сценарий педагогического мероприятия с детьми 5-6 лет совместная музыкальная деятельность на тему «Музыка в картинках»

Представленное занятие имеет направление - дошкольное образование в области художественно-эстетического развития.

Совместная образовательная деятельность организована для детей 5 - 6 лет,  наполняемость группы 15 человек.

Ребенок 5-6 лет отличается большой самостоятельностью, стремлением к самовыражению в различных видах художественно-творческой деятельности, у него ярко выражена потребность в общении со сверстниками. Значительно возрастает активность детей, они очень энергичны, подвижны, эмоциональны. У детей шестого года жизни расширяется активный и пассивный словарь. Улучшается звукопроизношение, грамматический строй речи, голос становится звонким и сильным. Эти особенности дают возможность дальнейшего развития певческой деятельности, использования более разнообразного и сложного музыкального репертуара.

Однако все перечисленные особенности проявляются индивидуально, и в целом дети шестого года жизни ещё требуют бережного и внимательного отношения: они быстро утомляются, устают от монотонности.  На музыкальных занятиях для детей характерно не пение, а проговаривание, отмечаются затруднения в восприятии музыкальных произведений, в запоминании текстов песен, плохая речь, неумение высказываться полным предложением, недостаточная согласованность движений с музыкой, пением, словом, затруднения в передаче ритмического рисунка. Кроме того, воспитанники часто болеют простудными заболеваниями, отсюда неровность дыхания, плохая проходимость бронхолегочного дыхания.

Опираясь, на принципы амплификации детского развития и формирования познавательных интересов и действий детей в различных видах музыкальной деятельности, а так же признания ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений мною разработан конструкт совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста«Музыка в картинках», на основе творчества новоуральского автора композитора детских песен Светланы Никоаевны Алешиной.

Данная тематическая разработка обеспечивает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания музыки, элементарных представлений о разных видах музыкальной деятельности, реализации самостоятельной творческой деятельности через знакомство с  творчеством новоуральского композитора.

Совместная деятельность разработана по принципу вариативности и предполагает  последовательную смену видов музыкальной деятельности. Дети сами являются активными участниками игровых моментов и инициаторами в придумывании новых вариантов.

Использование «Технологии вариативного обучения» (атор В.В.Пикан) у детей старшего дошкольного возраста позволит повысить активность, инициативность, раскрыть творческий потенциал, природные задатки в разных видах музыкальной деятельности через формирование восприятия и понимания произведений музыкального искусства.  

Совместная образовательная деятельность построена на основе авторских подходов: Т.Э.Тютюнниковой «Игра в оркестр»; логоритмические игры и упражнения М.Л. Лазарева.

На занятии применила следующие методы и приемы: вопросы; мнемокарты; схемы построения; демонстрация профессионального пения, игра на детских музыкальных инструментах, фортепиано; музыкальные загадки; «Дирижер»; «Эмоциональные минутки», «Рефлексивный экран»; художественное слово; «Видеоролики»; ИКТ.

В процессе выполнения музыкальных упражнений осуществляется индивидуализация обучения (минимальная помощь, советы, напоминания, наводящие вопросы, показ, дополнительное объяснение).

Система принципов подбора репертуара, разработанные методы формирования основ музыкальной культуры детей и формы организации музыкальной деятельности способствуют поддержанию и развитию творческой  познавательной инициативы   детей,  направлены на развитие во взаимосвязи эмоциональной отзывчивости, мышления и воображения дошкольников  и обеспечивает качество реализации поставленных задач.              

Представленное музыкальное занятие является итоговым завершением одной из тем цикла «Интересные люди нашего города» и проводится в форме игротеки. Игротека строится с учетом основных принципов дидактики и принципа личностно-развивающего характера взаимодействия детей, педагога и родителей. (ФГОС ДО).

На музыкальном занятии использованы: песни и музыка новоуральского автора С.Н.Алешиной; стихи собственного сочинения.

Нет комментариев

Оставить комментарий

2024, Учебно-методический электронный журнал "Образовательные проекты "Совёнок" для дошкольников"	Выпуски Авторам Конкурсы Контакты
Все материалы доступны по лицензии Creative Commons С указанием авторства 4.0 Всемирная.