|
Задайте вопрос консультанту 8-800-222-30-98 610002, г. Киров, а/я 48 (АНО ДПО «МЦИТО») |
Особенности взаимодействия учителя-логопеда и педагога-психолога ДОУ в коррекционной работе с детьми с различными нарушениями речи
Авторы: Сергеева Л. Р., Кузьмина А. В.
Библиографическое описание статьи:
Сергеева Л. Р., Кузьмина А. В. Особенности взаимодействия учителя-логопеда и педагога-психолога ДОУ в коррекционной работе с детьми с различными нарушениями речи // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 47. – ART 570033. – URL: http://www.kids.covenok.ru/570033.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Аннотация:
В настоящее время проблемы коррекции речевых нарушений чрезвычайно актуальны. Анализ научной литературы по проблемам речевой патологии, её этиологии и социальной адаптации детей с речевыми нарушениями, свидетельствует о том, что положение детей в современной России вызывает обоснованную тревогу у общественности
Ключевые слова:
речевые нарушения, коррекция, социальная адаптация, этиология
Комментарии
Нет комментариев
Оставить комментарий
2024, Учебно-методический электронный журнал "Образовательные проекты "Совёнок" для дошкольников" |
||
 Все материалы доступны по лицензии Creative Commons С указанием авторства 4.0 Всемирная.
|
||