|
Задайте вопрос консультанту 8-800-222-30-98 610002, г. Киров, а/я 48 (АНО ДПО «МЦИТО») |
Формирование фонетических навыков учащихся начальной школы на основе мультисенсорного подхода (на материале английского языка)
Автор: Федорова И. Н.
Библиографическое описание статьи:
Федорова И. Н. Формирование фонетических навыков учащихся начальной школы на основе мультисенсорного подхода (на материале английского языка) // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2026. – № 155. – ART 600476. – URL: http://www.kids.covenok.ru/600476.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Аннотация:
В статье рассматривается проблема формирования фонетических навыков у младших школьников при изучении английского языка. Автор обосновывает эффективность мультисенсорного подхода как методологической основы для преодоления типичных трудностей, связанных с интерференцией родного языка и несформированностью фонематического слуха. В работе представлен теоретический анализ принципов мультисенсорного обучения, а также предлагается практический комплекс приемов и упражнений, направленных на одновременное задействование визуального, аудиального, кинестетического и тактильного каналов восприятия. Делается вывод о том, что интеграция мультисенсорных техник в процесс фонетической работы способствует более прочному и осознанному усвоению звуковой стороны английской речи, повышает мотивацию и познавательную активность учащихся.
Ключевые слова:
английский язык, фонематический слух, мультисенсорный подход, начальная школа, интерференция, каналы восприятия, фонетические навыки, интерактивные методы
Комментарии
Нет комментариев
Оставить комментарий
2026, Учебно-методический электронный журнал "Образовательные проекты "Совёнок" для дошкольников" |
||
 Все материалы доступны по лицензии Creative Commons С указанием авторства 4.0 Всемирная.
|
||
| Политика использования файлов cookie Политика обработки и защиты персональных данных | ||