-
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» для детей второй младшей группе «К милой бабушке пойдем - урожай мы соберем»
Курлянчик К. И. Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» для детей второй младшей группе «К милой бабушке пойдем - урожай мы соберем» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2015. – № 31. – ART 134386. – URL: http://www.kids.covenok.ru/134386.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Данный конспект направлен на совершенствование знаний детей об овощах, через интеграцию образовательных областей «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие»
-
Физкультурно - оздоровительная квест- прогулка «В гостях у Снеговичка»
Прокофьева Н. В., Курлянчик К. И. Физкультурно - оздоровительная квест- прогулка «В гостях у Снеговичка» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2015. – № 24. – ART 134263. – URL: http://www.kids.covenok.ru/134263.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
В мифологии и литературе на английском языке понятие «квест» изначально обозначало один из способов построения сюжета-путешествие персонажей к определенной цели через преодоление трудностей. Обычно во время этого путешествия героям приходится преодолевать многочисленные трудности и встречать множество персонажей, которые помогают либо мешают им. Выполнение квестов на свежем воздухе с использованием игрового оборудования, ландшафта, обеспечивают режим высокой двигательной активности детей при позитивном эмоциональном фоне, позволяют им закреплять и совершенствовать знакомые движения, осваивать новые, требующие сосредоточенности, четкости, ловкости, координации и особенно важно, что такие квесты позволяют за-действовать каждого ребенка