-
Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) «Дуб - могучий, величавый…»
Казеева Н. И. Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) «Дуб - могучий, величавый…» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2016. – № 36. – ART 132722. – URL: http://www.kids.covenok.ru/132722.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Как сделать нашу окружающую природу чище? Эта проблема не только учителей в школе, но и воспитателей в детском саду. С раннего возраста и до поступления в школу, я стараюсь прививать детям любовь к родному дому, детскому саду, городу, в котором они живут, району. Размышляя о природе под влиянием взрослого, дошкольник обогащает свои знания, чувства, у него формируется правильное отношение к живому, желание созидать, а не разрушать
-
Сценарий творческой игры «Дом Моды» для детей подготовительной к школе группы
Казеева Н. И. Сценарий творческой игры «Дом Моды» для детей подготовительной к школе группы // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2015. – № 30. – ART 134358. – URL: http://www.kids.covenok.ru/134358.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Сюжетно-ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию, порождает стремление к самореализации, самовыражению. В играх не только систематизируются и закрепляются знания, но и ведется подготовка к восприятию нового, более сложного материала. Объединение различных сюжетов помогает дошкольникам усвоить основные функции и взаимосвязь разных видов труда, будит любознательность, формирует умение быть собранными, быстро переключаться с одной деятельности на другую, работать сообща, дружно подчиняться требованиям исполняемой роли. Активное участие в игре приводит к тому, что знания детей не только закрепляются и уточняются, но и расширяются и обогащаются