-
Методические рекомендации по воспитанию экологической культуры у детей дошкольного возраст
Дранишникова М. Н. Методические рекомендации по воспитанию экологической культуры у детей дошкольного возраст // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2015. – № 32. – ART 132499. – URL: http://www.kids.covenok.ru/132499.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
У людей, живущих в современном мире множество проблем. Но, пожалуй, одной из самых острых и насущных является проблема сохранения окружающей среды. Мы уже привыкли к разговорам о том, что мир стоит на грани экологической катастрофы, что ежедневно на Земле исчезают все новые и новые виды растений и животных; мы физически страдаем от загрязненности воздуха, почвы, воды… погруженные в повседневные дела и заботы, мы, к сожалению, забываем, что мир живой и неживой природы не вечен, он не может бесконечно сопротивляться пагубному влиянию человека. Мы хорошо владеем культурой поведения в обществе, но далеко не всегда умеем правильно вести себя по отношению к природе. Чтобы вырастить новое поколение людей бережно и осознанно относящихся к природе необходимо начинать экологическое образование и воспитание с детей дошкольного возраста. Именно в этом возрасте формируются экологические представления, являющиеся основой систематических знаний о природной среде и бережном к ней отношении
-
Организация образовательного процесса в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования
Дранишникова М. Н. Организация образовательного процесса в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2013. – № 2. – ART 130124. – URL: http://www.kids.covenok.ru/130124.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Выступление и презентация позволят руководящему педагогическому составу дошкольных учреждений в наглядной форме познакомить педагогов детского сада с особенностями организации образовательного процесса в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования