-
Проект "Символ русской культуры - лапти"
Чудинова Л. В. Проект "Символ русской культуры - лапти" // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2023. – № 119. – ART 600321. – URL: http://www.kids.covenok.ru/600321.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Проект направлен на духовно - нравственное воспитание дошкольников через приобщение к истокам русской культуры.
-
Проект «Песочная страна – страна чудес»
Чудинова Л. В. Проект «Песочная страна – страна чудес» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2018. – № 63 . – ART 180315. – URL: http://www.kids.covenok.ru/180315.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Наблюдения и опыт показывают, что игра в песок позитивно влияет на эмоциональное самочувствие детей и взрослых, это делает ее прекрасным средством для «заботы о душе», - именно так переводится термин «психотерапия». Ребенок в процессе песочной игры имеет возможность выразить свои самые глубокие эмоциональные переживания, он освобождается от страхов, и пережитое не развивается в психическую травму
-
Проект «Уходи злость, уходи»
Чудинова Л. В. Проект «Уходи злость, уходи» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 51 . – ART 170517. – URL: http://www.kids.covenok.ru/170517.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Данный проект направлен на решение следующих задач: обучить детей навыкам самоорганизации и саморегуляции действий, поступков, эмоциональных состояний. формировать социально приемлемые способы выражения гнева. повысить уровень компетентности родителей в психолого-педагогических вопросах воспитания детей
-
Проект «В детский сад с радостью!»
Чудинова Л. В. Проект «В детский сад с радостью!» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2016. – № 43. – ART 134013. – URL: http://www.kids.covenok.ru/134013.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
В начале сентября в МБДОУ «Детский сад №305» поступили дети в возрасте двух – трех лет. Они впервые перешагнули порог дошкольного учреждения. В их жизни произошло множество изменений: строгий режим дня, отсутствие родителей в течение девяти и более часов, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, таящее в себе много неизвестного, а значит, и опасного, другой стиль общения