|
Задайте вопрос консультанту 8-800-222-30-98 610002, г. Киров, а/я 48 (АНО ДПО «МЦИТО») |
Шайдулина Юлия Минегалиевна
-
Развитие оптико-пространственных представлений у детей с ОНР. Игры и упражнения
Шайдулина Ю. М. Развитие оптико-пространственных представлений у детей с ОНР. Игры и упражнения // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 51 . – ART 170523. – URL: http://www.kids.covenok.ru/170523.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.Консультация для родителей: «Развитие оптико-пространственных представлений у детей с ОНР. Игры и упражнения». Восприятие пространственных отношений и ориентация в пространстве являются одной из самых комплексных по своему составу форм отражения внешнего мира. Проблема ориентации человека в пространстве достаточно многогранна. Она включает как представления о размерах, форме предметов, так и способность различать расположение предметов в пространстве, понимание различных пространственных отношений
-
Дидактическая игра как средство развития речевого творчества
Шайдулина Ю. М. Дидактическая игра как средство развития речевого творчества // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2016. – № 43. – ART 134027. – URL: http://www.kids.covenok.ru/134027.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.Консультация для педагогов: «Дидактическая игра как средство развития речевого творчества». Словотворчество составляет одну из важнейших особенностей развития речи ребенка. Для развития словесного творчество ребенка необходимо применять различные дидактические игры. Использование дидактических игр при развитии речевого творчества приводит к тому, что дети незаметно для себя и без особого напряжения приобретают определённые знания, умения, навыки
2024, Учебно-методический электронный журнал "Образовательные проекты "Совёнок" для дошкольников" |
||
 Все материалы доступны по лицензии Creative Commons С указанием авторства 4.0 Всемирная.
|
||