-
проект предусмотрен для детей старшего дошкольного возраста
Яковлева З. В. проект предусмотрен для детей старшего дошкольного возраста // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2018. – № 65. – ART 180331. – URL: http://www.kids.covenok.ru/180331.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Бывают ли на свете чудеса? ДА! Пусть не такие невероятные, как в сказках, но бывают. И эти маленькие чудеса мы можем создавать сами. У них даже есть название. Это фокусы. И каждый из нас может прослыть волшебником. Фокусы привлекают внимание человечества уже более четырех с половиной тысяч лет. В чем причина такой устойчивой популярности фокусов? Ответ прост – человек всегда стремится к чему-то необычному, фантастическому, мечтает парить в воздухе как птица, исчезать и появляться в любом месте. Человек хочет верить в чудо, и потому так популярны фокусы
-
Организованно-образовательная деятельность по развитию речи. Тема: «Весна пришла! Волшебство нам принесла! Путешествие в весенний лес»
Яковлева З. В. Организованно-образовательная деятельность по развитию речи. Тема: «Весна пришла! Волшебство нам принесла! Путешествие в весенний лес» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 55. – ART 171247. – URL: http://www.kids.covenok.ru/171247.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
При помощи данного конспекта развивать у детей познавательные интересы через формирование целостной картины мира
-
Конспект интегрированного занятия по познанию с использованием здоровьесберегающих технологий в старшей группе по теме: «Путешествие в Королевство Здоровья»
Яковлева З. В. Конспект интегрированного занятия по познанию с использованием здоровьесберегающих технологий в старшей группе по теме: «Путешествие в Королевство Здоровья» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2016. – № 43. – ART 134105. – URL: http://www.kids.covenok.ru/134105.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
При помощи данного конспекта примененить здоровьесберегающие технологии и игровые приёмы в воспитательно–образовательном процессе