-
Конспект занятия по математике с использованием пособий В. Воскобовича с детьми старшей группы
Степанова С. А. Конспект занятия по математике с использованием пособий В. Воскобовича с детьми старшей группы // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 56. – ART 171642. – URL: http://www.kids.covenok.ru/171642.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
На настоящий момент математика продолжает проникать в разные области жизни и поэтому проблема обучения математике приобретает все большую актуальность на всех ступенях обучения. Нужно развивать математические способности детей, начиная с дошкольного возраста, об этом сказано не только во ФГОС ДО, дошкольных образовательных программах, но и в Концепции развития математического образования в РФ. Игры Вячеслава Вадимовича Воскобовича – это одно из средств, развивающее математические представления дошкольников. Его игры погружают детей в мир сказки, помогают развить творческий потенциал, психические процессы и сенсорное восприятие. Замечено что дети, обучающиеся по популярной методике В.В. Воскобовича, как в детских садах, так и дома, имеют высокую готовность к школе, владеют быстрой техникой чтения, выполняют математические задания быстрее сверстников. Такие дети имеют произвольное мышление и отличную память
-
Конспект занятия по математике с использованием пособий В. Воскобовича с детьми старшей группы
Степанова С. А. Конспект занятия по математике с использованием пособий В. Воскобовича с детьми старшей группы // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2016. – № 44. – ART 136380. – URL: http://www.kids.covenok.ru/136380.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Первые игры Вячеслава Воскобовича появились в начале 90-х. В основном, это игры - конструкторы и головоломки, сопровождающиеся сказочными сюжетами. Самые известные из них – «Геоконт» и «Квадрат Воскобовича». Игры развивают конструкторские способности, пространственное мышление, внимание, память, творческое воображение, мелкую моторику, умение сравнивать, анализировать и сопоставлять. Есть и более сложные игры, которые учат детей моделировать, соотносить части и целое