|
Задайте вопрос консультанту 8-800-222-30-98 610002, г. Киров, а/я 48 (АНО ДПО «МЦИТО») |
Веньгина Юлия Александровна
-
Игровой клуб для родителей и детей старшего дошкольного возраста «Вместе в школу»
Веньгина Ю. А. Игровой клуб для родителей и детей старшего дошкольного возраста «Вместе в школу» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 57. – ART 134777. – URL: http://www.kids.covenok.ru/134777.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.Часто при поступлении ребенка в школу возникают трудности в учебной деятельности, взаимоотношениях с одноклассниками. Причины проблем могут скрываться в семье ребенка. Важной задачей педагога-психолога и воспитате-лей является подготовка не только ребенка, но и родителей к поступлению в школу. Главная цель разработки – вооружить педагогов-психологов и воспитателей идеями интересных форм работы с родителями при подготовке детей к школе. Предлагаемая нетрадиционная методика и тема разработана в соответствии с наиболее актуальными проблемами детей дошкольного возраста: страхи, тревожность, отсутствие учебной мотивации. Работа по предложенной программе позволяет добиться положительных результатов во взаимодействии детей с родителями, повысить педагогическую культуру родителей, интерес к вопросам воспитания детей, повысить уверенность детей в своих силах. Рекомендовано воспитателям, педагогам-психологам, социальным педагогам, старшим воспитателям ДОУ
-
Конспект совместной деятельности в старшей группе «Путешествие в Почемупотомуляндию»
Веньгина Ю. А. Конспект совместной деятельности в старшей группе «Путешествие в Почемупотомуляндию» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 55. – ART 171320. – URL: http://www.kids.covenok.ru/171320.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.Конспект совместной деятельности «Путешествие в Почемупотомуляндию» разработан в рамках кружка «Школа фантазёров», для детей старшего возраста. Данная разработка направлена на развитие у детей познавательных психических процессов: внимания, памяти, воображения, мышления, коммуникативных навыков, а также формирование учебной мотивации. В разработке используются методы и приемы ТРИЗ-технологии, применяются информационно-коммуникационные и здоровьесберегающие технологии, а также элементы игровой технологии В. Воскобовича. Данный конспект может быть полезен педагогам, дошкольного образования
-
Игровой клуб для родителей и детей старшего дошкольного возраста «Вместе в школу»
Веньгина Ю. А. Игровой клуб для родителей и детей старшего дошкольного возраста «Вместе в школу» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2016. – № 44. – ART 134776. – URL: http://www.kids.covenok.ru/134776.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.Часто при поступлении ребенка в школу возникают трудности в учебной деятельности, взаимоотношениях с одноклассниками. Причины проблем могут скрываться в семье ребенка. Важной задачей педагога-психолога и воспитателей является подготовка не только ребенка, но и родителей к поступлению в школу. Главная цель разработки – вооружить педагогов-психологов и воспитателей идеями интересных форм работы с родителями при подготовке детей к школе. Предлагаемая нетрадиционная методика и тема разработана в соответствии с наиболее актуальными проблемами детей дошкольного возраста: страхи, тревожность, отсутствие учебной мотивации. Работа по предложенной программе позволяет добиться положительных результатов во взаимодействии детей с родителями, повысить педагогическую культуру родителей, интерес к вопросам воспитания детей, повысить уверенность детей в своих силах. Рекомендовано воспитателям, педагогам-психологам, социальным педагогам, старшим воспитателям ДОУ
2024, Учебно-методический электронный журнал "Образовательные проекты "Совёнок" для дошкольников" |
||
 Все материалы доступны по лицензии Creative Commons С указанием авторства 4.0 Всемирная.
|
||