-
Музыкально - дидактическая игра на развитие чувства ритма "Бабочки"
Гришина С. В. Музыкально - дидактическая игра на развитие чувства ритма "Бабочки" // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2018. – № 61. – ART 180083. – URL: http://www.kids.covenok.ru/180083.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Использование музыкально-дидактических игр нового поколения (с применением электронных образовательных ресурсов, информационно-коммуникационных технологий) повышает интерес и мотивацию дошкольников к музыкальной деятельности, способствует формированию основ логического мышления, развитию творческих способностей и повышению качества знаний
-
Презентация на тему «Весна в музыке, поэзии и живописи», методические рекомендации по ее применению и конспект комплексного тематического занятия для детей подготовительной к школе группы на тему «Весна» с использованием презентации
Гришина С. В. Презентация на тему «Весна в музыке, поэзии и живописи», методические рекомендации по ее применению и конспект комплексного тематического занятия для детей подготовительной к школе группы на тему «Весна» с использованием презентации // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 51 . – ART 170726. – URL: http://www.kids.covenok.ru/170726.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Данная работа представляет собой Презентацию на тему Весна в музыке. поэзии, живописи", методические рекомендации по ее применению и конспект комплексного тематического занятия на тему "Весна" с применением презентации
-
Сценарий экологического праздника «Спасем планету родную нашу! И пусть не будет планеты краше!»
Гришина С. В. Сценарий экологического праздника «Спасем планету родную нашу! И пусть не будет планеты краше!» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2016. – № 44. – ART 134867. – URL: http://www.kids.covenok.ru/134867.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Данная работа представляет собой совместный проект для воспитанников подготовительной к школе группы и учеников второго – четвертого классов про-гимназии с использованием электронных образовательных ресурсов и конкретных предложений – проектов учеников