|
Задайте вопрос консультанту 8-800-222-30-98 610002, г. Киров, а/я 48 (АНО ДПО «МЦИТО») |
Менщикова Марина Александровна
-
Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по теме «Викторина по сказкам Г.Х. Андерсена»
Менщикова М. А. Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по теме «Викторина по сказкам Г.Х. Андерсена» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2018. – № 62. – ART 180209. – URL: http://www.kids.covenok.ru/180209.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.Конспект направлен на обогащение и уточнение знаний детей о творчестве Г. Х. Андерсена, на формирование навыков сотрудничества при работе в команде, на привитие и воспитание интереса к художественной литературе
-
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе «Обучение рассказыванию: работа с картиной – матрицей на тему «Весна»
Менщикова М. А. Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе «Обучение рассказыванию: работа с картиной – матрицей на тему «Весна» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 53. – ART 170942. – URL: http://www.kids.covenok.ru/170942.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.Данный конспект непосредственно образовательной деятельности направлен на формирование умения детей составлять рассказ по опоре (картине матрице), развитие диалогической речи детей, воспитание дружеских отношений между детьми
-
Проект в подготовительной к школе группе «Развитие диалогического общения у дошкольников»
Менщикова М. А. Проект в подготовительной к школе группе «Развитие диалогического общения у дошкольников» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 56. – ART 171515. – URL: http://www.kids.covenok.ru/171515.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.Предложенный проект – попытка показать на практике возможности развития коммуникативной компетенции у дошкольников через развитие диалогической речи. Проект предполагает систематическую, разноплановую, длительную работу, активные формы непосредственно образовательной и самостоятельной деятельности детей по теме «Развитие диалогического общения у дошкольников», взаимосвязь деятельности дошкольного учреждения с родителями по развитию у дошкольников диалогической речи, коммуникативной компетенции
-
Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе «Путешествие в сказочный лес»
Менщикова М. А. Конспект непосредственно-образовательной деятельности во второй младшей группе «Путешествие в сказочный лес» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 46. – ART 170093. – URL: http://www.kids.covenok.ru/170093.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.В конспекте описано забавное путешествие детей второй младшей группы в сказочный лес, где дети встретят жителей этого леса, поиграют в интересные игры, направленные на развитие дружеских взаимоотношений
-
Обобщение опыта работы по теме «Развитие диалогического общения у дошкольников»
Менщикова М. А. Обобщение опыта работы по теме «Развитие диалогического общения у дошкольников» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 46. – ART 170092. – URL: http://www.kids.covenok.ru/170092.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.Несколько лет работаю по теме самообразования «Развитие диалогического общения у дошкольников». Мир состоит из разных людей, - разных по национальности, религии, образованности, характеру. Но всем нам суждено жить на одной планете, и, несмотря на наши отличия, мы должны уметь понимать и уважать друг друга. Общество составляет свое мнение о каждом из нас по нашим поступкам, манерам поведения, образу жизни и даже по нашим друзьям. Каждый человек должен научиться общаться с миром, в котором он живет. Прежде всего, надо сердцем понять, что такое чуткость, деликатность, корректность, благородство души. Отсутствие в человеке должного воспитания приводит к конфликтам и с обществом, и с самим собой. Начало всему воспитание в детстве. Маленький человек учится правилам поведения у всех: родителей, воспитателей, сверстников. Окружающие взрослые не только условие, но и главный источник, двигатель психического развития. Научиться говорить, пользоваться предметами, понимать различные явления, думать, чувствовать, рассуждать, все это он сможет освоить только с другими людьми и только через общение с ними
2024, Учебно-методический электронный журнал "Образовательные проекты "Совёнок" для дошкольников" |
||
 Все материалы доступны по лицензии Creative Commons С указанием авторства 4.0 Всемирная.
|
||