• Главная
• /
• Авторы
• /
• Никифорова Людмила Михайловна

Никифорова Людмила Михайловна

• ART 190113 Автор: Никифорова Л. М. Просмотров: 929
  Развлечение в младшей группе. Литературно-творческая мастерская «Разные колеса» (к 115 – летию В. Сутеева)
  Никифорова Л. М. Развлечение в младшей группе. Литературно-творческая мастерская «Разные колеса» (к 115 – летию В. Сутеева) // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2019. – № 76. – ART 190113. – URL: http://www.kids.covenok.ru/190113.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
  В этом году наш детский сад продолжил сотрудничество с детской библиотекой №33 г. Саратова. Мы организовали в младшей группе «Школу литературного развития «Волшебный сундучок». Мы знакомим детей с произведениями разных авторов, а потом устраиваем такие развлечения. Литературно-творческую мастерскую мы придумывали вместе с библиотекарями. Нам кажется, что этот опыт будет интересен и другим воспитателям
  Полный текст статьи Читать онлайн Справка-подтверждение
  Ключевые слова: развлечения, сказки, сутеев
• ART 170163 Автор: Никифорова Л. М. Просмотров: 1975
  Детский сад и библиотека. Грани взаимодействия
  Никифорова Л. М. Детский сад и библиотека. Грани взаимодействия // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 57. – ART 170163. – URL: http://www.kids.covenok.ru/170163.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
  Моя статья о сотрудничестве детского сада и библиотеки, о привлечении детей и родителей к чтению книг. Читатель начинается тогда, когда он еще не умеет читать, когда с книгой его знакомят взрослые: родители, воспитатели, библиотекари. Именно в раннем детстве закладывается литературный вкус ребенка, его предпочтения. Как будут складываться его отношения с книгами, какие книги он будет выбирать – зависит от нас, взрослых. Совместно с библиотекарями мы создали клуб «Юный краевед» для старших дошкольников и клуб «Почемучка-книголюб» для детей среднего дошкольного возраста. В результате дети полюбили книги, стали читателями библиотеки. Предлагаю вашему вниманию несколько проектов и сценарии занятий-развлечений в клубе «Почемучка-книголюб»
  Полный текст статьи Читать онлайн Справка-подтверждение
  Ключевые слова: библиотека, детский сад, средний дошкольный возраст
• ART 170159 Автор: Никифорова Л. М. Просмотров: 1216
  Детский сад и библиотека. Грани взаимодействия
  Никифорова Л. М. Детский сад и библиотека. Грани взаимодействия // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 48. – ART 170159. – URL: http://www.kids.covenok.ru/170159.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
  Моя статья о сотрудничестве детского сада и библиотеки, о привлечении детей и родителей к чтению книг. Читатель начинается тогда, когда он еще не умеет читать, когда с книгой его знакомят взрослые: родители, воспитатели, библиотекари. Именно в раннем детстве закладывается литературный вкус ребенка, его предпочтения. Как будут складываться его отношения с книгами, какие книги он будет выбирать – зависит от нас, взрослых. Совместно с библиотекарями мы создали клуб «Юный краевед» для старших дошкольников и клуб «Почемучка-книголюб» для детей среднего дошкольного возраста. В результате дети полюбили книги, стали читателями библиотеки. Предлагаю вашему вниманию несколько проектов и сценарии занятий-развлечений в клубе «Почемучка-книголюб»
  Полный текст статьи Читать онлайн Справка-подтверждение
  Ключевые слова: библиотека, взаимодействие, книголюб, мир книги, краевед
• ART 171552 Автор: Никифорова Л. М. Просмотров: 916
  Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме: «Все профессии нужны» (подготовительная возрастная группа)
  Никифорова Л. М. Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме: «Все профессии нужны» (подготовительная возрастная группа) // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 56. – ART 171552. – URL: http://www.kids.covenok.ru/171552.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
  Это занятие я стало итоговым по теме «Профессии людей». Этой теме мы посвятили неделю. Читались книги, рассматривались иллюстрации, проводились дидактические и сюжетно-ролевые игры. Подключились к проекту и родители детей. Они познакомили ребят со своими профессиями, рассказали, что делают на работе. Дети гордились своими родителями, когда рассказывали о них
  Полный текст статьи Читать онлайн Справка-подтверждение
  Ключевые слова: коммуникация, речевое развитие, иллюстрации, профессии