|
Задайте вопрос консультанту 8-800-222-30-98 610002, г. Киров, а/я 48 (АНО ДПО «МЦИТО») |
Деркач Ирина Геннадьевна
-
Авторская интерактивная игра как средство формирования краеведческих представлений у старших дошкольников
Яцюрик З. П., Деркач И. Г., Рябцева Н. А., Кирдяшова О. А. Авторская интерактивная игра как средство формирования краеведческих представлений у старших дошкольников // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2018. – № 65. – ART 180334. – URL: http://www.kids.covenok.ru/180334.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.При помощи интерактивной игры «Квест-путешествие по Ямалу» воспитываем любовь к Родине, родному краю, чувство гордости за свою Родину
-
Конспект сюжетно-ролевой игры: «Домик для лисички» (в средней группе)
Деркач И. Г. Конспект сюжетно-ролевой игры: «Домик для лисички» (в средней группе) // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 55. – ART 171377. – URL: http://www.kids.covenok.ru/171377.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.Главное достоинство метода экспериментирования заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации, обобщения и экстраполяции. Необходимость давать отчет об увиденном, формулировать обнаруженные закономерности и выводы стимулирует развитие речи. Следствием является не только ознакомление ребенка с новыми фактами, но и накопление фонда умственных приемов и операций, которые рассматриваются как умственные умения
2024, Учебно-методический электронный журнал "Образовательные проекты "Совёнок" для дошкольников" |
||
 Все материалы доступны по лицензии Creative Commons С указанием авторства 4.0 Всемирная.
|
||