-
Тема «Творческий проект по организации детско-родительского клуба «Интеллект + Здоровье»
Лебедева Н. Ю., Сибиренкова Л. Т., Метелькова Е. В. Тема «Творческий проект по организации детско-родительского клуба «Интеллект + Здоровье» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2018. – № 66. – ART 133022. – URL: http://www.kids.covenok.ru/133022.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Аспект взаимодействия и сотрудничества семьи и ДОУ – острая проблема дошкольной педагогики. Семья остается самым сильным фактором влияния на человека в любом возрасте. Влияние семьи на ребенка сильнее влияния других социальных институтов. Но родители не всегда хотят брать на себя первостепенную ответственность за воспитание ребенка. Традиционные формы взаимодействия семьи и ДОУ не дают ожидаемого результата, постепенно изживают себя.
Кроме этого, существует проблема нехватки информации для родителей о новом содержании и новых технологиях воспитания и обучения, нарастающего спроса родителей на системные психолого-педагогические знания
-
Проект "Социальная среда родного края - ступенька в большой мир"
Лебедева Н. Ю., Метелькова Е. В. Проект "Социальная среда родного края - ступенька в большой мир" // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 55. – ART 171482. – URL: http://www.kids.covenok.ru/171482.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Основанием для разработки проекта «Социальная среда родного края - ступенька в большой мир» является Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее ФГОС ДО).
Взаимодействие дошкольного учреждения с социальной средой родного края способствует воспитанию ребенка. Ребенок старшего дошкольного возраста учится понимать и ценить культурное наследие родного края, как прошлого, так и настоящего. В ходе реализации проекта устанавливаются партнёрские отношения с сообществом для поддержания благоприятного (как для дошкольного образовательного учреждения, так и сообщества) общественного окружения. У всех участников образовательного процесса развиваются коммуникативные способности, доброжелательность к окружающим, готовность к сотрудничеству и самореализации