-
Методические разработки «Экономика для дошколят»
Мухаметдинова Н. Г., Тримасова Л. Л. Методические разработки «Экономика для дошколят» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2018. – № 66. – ART 133237. – URL: http://www.kids.covenok.ru/133237.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Актуальность данной проблемы заключается в том, что в связи с возникновением в нашей стране особой социально – экономической ситуации, переходом к рыночному механизму хозяйствования экономическое воспитание и образование приобретает особое значение, появляется необходимость в формировании нового экономического мышления, соответствующего измененным условиям жизни. Жизнь в таком обществе требует от человека особых качеств: трудолюбия, инициативности, предприимчивости, практичности, способности адаптироваться к меняющимся условиям, готовности к принятию самостоятельных решений и т.д., а также особых экономических знаний, умений, экономической культуры.
Поэтому интерес к проблеме экономического воспитания подрастающего поколения на данном этапе развития общества вполне обоснован и является актуальной педагогической проблемой
-
Подготовка к школе
Мухаметдинова Н. Г., Бакуменко Д. Р., Крапивина Н. М. Подготовка к школе // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2018. – № 66. – ART 133236. – URL: http://www.kids.covenok.ru/133236.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Программа курса «Подготовка к школе» создана в качестве предшкольной под-готовки для обучения детей на базе ДОУ и СОШ в соответствии с требованиями ФГТ и ФГОС. Введение Федеральных Государственных Требований к структуре дошкольной программы и принятие новых Федеральных Государственных Образовательных Стандартов начального школьного образования – важный этап преемственности детского сада и школы. С 1 сентября 2010 года в соответствии с приказом МО и науки РФ № 655 в ДОУ введены Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В структуру образовательной программы был добавлен раздел “Преемственность ДОУ и школы”, в котором определены цели и задачи преемственности, выделены показатели и критерии “портрета выпускника” детского сада, определены критерии сформированности предпосылок учебной деятельности у детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС