|
Задайте вопрос консультанту 8-800-222-30-98 610002, г. Киров, а/я 48 (АНО ДПО «МЦИТО») |
Проект по тьюторскому сопровождению молодого воспитателя
Автор: Васильева С. В.
Библиографическое описание статьи:
Васильева С. В. Проект по тьюторскому сопровождению молодого воспитателя // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2013. – № 3. – ART 130156. – URL: http://www.kids.covenok.ru/130156.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Аннотация:
В последнее время мы можем всё чаще и чаще слышать такое новое слово, как тьютор. Тьюторы, то есть наставники, появились в России на волне инноваций в образовательном пространстве. Больше тьюторство распространено в школе, особенно в инклюзивном образовании. А в системе дошкольного образования оно находится ещё на начальной стадии развития. Тьюторство можно рассматривать как ресурс наставничества в работе с молодыми педагогами. Сама традиция наставничества очень древняя. Но мы можем просто рассказать молодому специалисту, как и что нужно делать, а затем его контролировать. А можем работать по тьюторски, то есть создать для молодого педагога насыщенную образовательную среду, разработать индивидуальный маршрут сопровождения и постоянно взаимодействуя с этим педагогом направлять и помогать ему в профессиональном становлении
Ключевые слова:
тьютор, наставник, дорожная карта, общение, помощь, творчество
2024, Учебно-методический электронный журнал "Образовательные проекты "Совёнок" для дошкольников" |
||
 Все материалы доступны по лицензии Creative Commons С указанием авторства 4.0 Всемирная.
|
||