|
Задайте вопрос консультанту 8-800-222-30-98 610002, г. Киров, а/я 48 (АНО ДПО «МЦИТО») |
Воспитание нравственных качеств у дошкольников посредством театрализованных сказок и воспитательных диалогов
Автор: Стебунова Л. Г.
Библиографическое описание статьи:
Стебунова Л. Г. Воспитание нравственных качеств у дошкольников посредством театрализованных сказок и воспитательных диалогов // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 56. – ART 171749. – URL: http://www.kids.covenok.ru/171749.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Аннотация:
В процессе диалогов, организованных по типу сократических бесед мы стараемся побуждать ребенка рассуждать, высказывать свою собственную точку зрения, активно строить свое мировоззрение. Для поддержания интереса у детей, используем сказки, театрализованные постановки, драматизации. Сегодня ребенок играет роль сказочного героя, а в следующий раз он уже зритель, смотрит, оценивает поведение этого героя, рассуждает. Сказка всегда была кладезью мудрости, человеческого опыта. И мы хотим показать сказку как основу для воспитательного диалога. Так как именно сказка является эффективным инструментом для формирования основ нравственно здоровой личности ребёнка, мы решили использовать театрализацию и нравственные беседы – для младших дошкольников. В старших группах – воспитательный (философский) диалог. Почему диалог? Умеют ли наши дети размышлять, делать выводы, слушать друг друга, иметь своё мнение, особенно, если оно отличается от других? Именно, воспитательные диалоги – один из методов, помогающий ребенку становиться разумно мыслящим существом во время дискуссий
Ключевые слова:
драматизация, театрализованные постановки, дискуссии
Комментарии
Нет комментариев
Оставить комментарий
2024, Учебно-методический электронный журнал "Образовательные проекты "Совёнок" для дошкольников" |
||
 Все материалы доступны по лицензии Creative Commons С указанием авторства 4.0 Всемирная.
|
||