Дидактические игры по сенсорике своими руками

Ранний возраст – самое благоприятное время для сенсорного воспитания, которое обеспечивает полноценное восприятие окружающего мира, что способствует умственному, физическому, эстетическому развитию детей. Лучший способ развивать и закреплять сенсорные навыки у ребенка – превращать любые занятия и обязанности в игру, т. к. предметная игра является ведущим видом деятельности и основой становления ребенка до 3 лет. Следовательно, главное в этом возрасте – обогащение чувственного опыта, необходимого для полноценного восприятия окружающего мира, и в первую очередь – пополнение представлений о свойствах предметов: их цвете, форме, величине окружающих предметов, положении в пространстве и т.п.

Хочу поделиться своим опытом работы по изготовлению пособий для игр по сенсорному развитию для малышей раннего возраста, в которые мы играем в детском саду и в которые советую играть дома.

Учебно-методическое пособие адресовано воспитателям детских садов, педагогам дополнительного образования, а также родителям малышей.

В данном альбоме  демонстрирую пособия из нестандартных материалов для игровой деятельности детей, направленной на освоение ими сенсорных эталонов. Применение в практике работы воспитателя современных материалов, отвечающих эстетическим, гигиеническим и педагогическим требованиям, очень оправдано.

Сегодня в ассортименте магазинов представлено большое количество всевозможных развивающих игр. Но когда дело доходит до покупки игры для детей раннего возраста, мы часто сталкиваемся с несколькими проблемами. Во-первых, основная масса игр ориентирована на детей постарше. Во-вторых, не всегда можно найти игру той направленности, какой хотелось бы. В-третьих, цены на такие игрушки часто доступны не всем. А ведь одной игры для малышей мало, им нужно развиваться в разных направлениях. Но вполне можно и самим сделать серию простых развивающих игр, затратив на это совсем немного времени и средств.

Пособия можно сделать самим дома, ведь раньше во многих семьях существовала чудесная традиция – делать игрушки своими руками из ненужных вещей. Конечно, в былые времена это происходило, скорее, по причине дефицита и других объективных факторов. Сейчас семейные поделки – редкость, а если позволить крохе принять посильное участие в их изготовлении, то игры принесут двойную пользу и играть в них будет еще интереснее.

 

 

Сухой бассейн – используется для одновременного активного воздействия на различные точки кистей, пальцев, ладоней; сенсомоторное развитие, формирование основных сенсорных эталонов: форма, величина, материал, вес, звук; воспитание усидчивости и терпеливости в работе; снятие эмоционального напряжения. Сделать его очень просто: капсулы от киндер-сюрприза наполняем различными наполнителями (рис, горох, фасоль), обклеиваем разноцветным скотчем, складываем их в небольшой глубокий пластиковый контейнер, на дно спрятать игрушки от киндер-сюрприза.

Попросите малыша искать в "сухом бассейне" различные мелкие предметы или игрушки. Погружаясь как можно глубже в наполнитель, ручки ребенка массируются, пальцы становятся более чувствительными, их движения – координированными.

Данное пособие можно использовать на музыкальных занятиях.
 

  

 

 

"Игры - моталочки" - эти полезные соревновательные игры для детей дошкольного возраста. Они используются для эффективной тренировки мелкой моторики пальцев рук. В процессе игры совершенствуется ловкость, координация и быстрота движений. 

 

 

 

Цель: учить детей нанизывать на нитку предметы с отверстием (разрезанные цветные фломастеры, резинки для волос). Развивать мелкую ручную моторику, внимание, мышление.

 

 

- коррекция звукопроизношения, лексико-грамматической стороны речи, слоговой структуры слова;

- развитие фонетико-фонематических процессов.

- автоматизация поставленных звуков изолированно, в слогах, в словах, фразах;

- создание позитивного эмоционального настроя;

- закрепление и совершенствование лексико-грамматических категорий;

- развитие речедвигательных координаций;

- развитие мелкой моторики;

- развивать интерес и побуждение к действиям;

- формировать и активизировать словарь ребенка;

- развивать восприятие (зрительное, осязательное, тактильное);

- развивать наглядно – действенное, образное мышление, внимание, память, воображение и т. д.

 

Очень много разных по фактуре элементов для развития мелкой моторики, которая активизирует у детей работу мозга, улучшает произношение и обогащает в дальнейшем словарный запас.

 

 

 

Цель дидактической игры с прищепками:

- развитие мелкой моторики рук, тактильной чувствительности у детей младшего возраста;

- закреплять представления о форме и размере;
- закрепление названия цветов;

- развитие логического мышления;

- развитие творческого воображения;

- воспитать усидчивость.

Нет комментариев

Оставить комментарий

2024, Учебно-методический электронный журнал "Образовательные проекты "Совёнок" для дошкольников"	Выпуски Авторам Конкурсы Контакты
Все материалы доступны по лицензии Creative Commons С указанием авторства 4.0 Всемирная.