-
Коррекционно-образовательная деятельность «Новая сказка Колобка»
Докукина Е. В. Коррекционно-образовательная деятельность «Новая сказка Колобка» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 55. – ART 171381. – URL: http://www.kids.covenok.ru/171381.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
В авторском логопедическом пособие «Новая сказка колобка» представлена система игровых упражнений по автоматизации звука [Л] в словах, фразах. Игровой материал для автоматизации звука не только нацелен на закрепление правильного звука, но и вводит дошкольника в игровую ситуацию, эмоционально приобщает к процессу приобретения знаний, воспитывает коммуникативные навыки, развивает общение и взаимодействие ребёнка с взрослым и сверстниками; ориентирует на самостоятельное решение игровых задач, закрепляет навык произнесения поставленного звука, развивает фонематическое восприятие, звуковой и слоговой анализ, мелкую моторику, внимание, память, мышление, обогащает и активизирует словарь, устраняет речевые недостатки
-
Конспект коррекционного занятия по автоматизации звука [С] в слогах, словах «Как Незнайка собирался в гости к Знайке»
Докукина Е. В. Конспект коррекционного занятия по автоматизации звука [С] в слогах, словах «Как Незнайка собирался в гости к Знайке» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2016. – № 45. – ART 134905. – URL: http://www.kids.covenok.ru/134905.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Автоматизация звука – это закрепление правильных движений артикуляционного аппарата для произнесения того или иного звука. С физиологической точки зрения этап автоматизации звука представляет собой закрепление условно-рефлекторных речедвигательных связей на различном речевом материале. Поставленный звук еще очень хрупкий, условно-рефлекторная связь без подкрепления может быстро разрушиться. Автоматизировать звук – это значит ввести его в слоги, слова, предложения, связную речь