• Главная
• /
• Авторы
• /
• Васильева Татьяна Николаевна

Васильева Татьяна Николаевна

• ART 170662 Автор: Васильева Т. Н. Просмотров: 1163
  Модель развивающей образовательной среды современного детского сада
  Васильева Т. Н. Модель развивающей образовательной среды современного детского сада // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 51 . – ART 170662. – URL: http://www.kids.covenok.ru/170662.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
  Вопросы организации предметно-пространственной развивающей среды ДО на сегодняшний день стоят особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее – ФГОС ДО). В Муниципальном дошкольном образовательном учреждении разработана модель развивающей образовательной среды. Детский сад работает с 2014 года. В детском саду сложился стабильный коллектив, много педагогов с большим стажем работы
  Полный текст статьи Читать онлайн Справка-подтверждение
  Ключевые слова: фгос, образовательная среда, жизнедеятельность, образовательный потенциал
• ART 171316 Автор: Васильева Т. Н. Просмотров: 1475
  Построение модели формирование готовности педагога к проектированию образовательного процесса в дошкольной образовательной организации
  Васильева Т. Н. Построение модели формирование готовности педагога к проектированию образовательного процесса в дошкольной образовательной организации // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2018. – № 58. – ART 171316. – URL: http://www.kids.covenok.ru/171316.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
  Готовность педагога к проектной деятельности особым образом актуализируется в системе дошкольного образования детей, характеризующейся вариативностью, интенсивностью инновационных процессов. Проектная деятельность выступает в качестве необходимого условия личностных достижений, как воспитанников, так и педагогов. Однако у педагогов дошкольного образования имеются трудности, связанные с разработкой и реализацией индивидуальных и коллективных образовательных проектов, обусловливающих качество и эффективность образования, инновационный характер деятельности. В связи с чем формирование готовности педагога к проектированию образовательного процесса является педагогической проблемой и определяет необходимость ее анализа
  Полный текст статьи Читать онлайн Справка-подтверждение
  Ключевые слова: проектная деятельность, образовательный процесс, модель, педагогическая проблема