• Главная
• /
• Авторы
• /
• Гирченко Ирина Валерьевна

Гирченко Ирина Валерьевна

• ART 134833 Автор: Гирченко И. В. Просмотров: 620
  Взаимодействие детского сада и школы через адаптационную группу по работе с семьями мигрантов «Двуязычный ребенок» как модель реального социума
  Гирченко И. В. Взаимодействие детского сада и школы через адаптационную группу по работе с семьями мигрантов «Двуязычный ребенок» как модель реального социума // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 57. – ART 134833. – URL: http://www.kids.covenok.ru/134833.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
  В связи с увеличением потока мигрантов из стран ближнего зарубежья растет число детей разных национальностей, не владеющих русским языком. Эта тенденция, согласно социологическим исследованиям, будет усиливаться и в дальнейшем. Чем раньше начинается программа помощи такому ребенку, тем выше эффективность его включения в социум. Преимущества получают все дети, и посещающие детский сад, и лишенные данной возможности. Дополнительно используется «точечное включение» ребенка в коллектив сверстников – на мероприятия, в коллективные игры или на прогулке
  Полный текст статьи Читать онлайн Справка-подтверждение
  Ключевые слова: иностранный язык, русский язык, дети-билингвы, мигранты, индивидуальный образовательный маршрут