-
Использование сказок по лексическим темам для развития связной речи воспитанников группы компенсирующей направленности для детей с тяжёлым нарушением речи
Дубовая А. Н., Татаренко А. С., Ануфриева Г. Б. Использование сказок по лексическим темам для развития связной речи воспитанников группы компенсирующей направленности для детей с тяжёлым нарушением речи // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2018. – № 58. – ART 26046. – URL: http://www.kids.covenok.ru/26046.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
в докладе показан алгоритм организации занятий по формированию у детей способностей к овладению связной речью (пересказ. сказки. методика Воробьевой). Предложенные формы работы могут быть использованы во всех типах образовательных учреждений, работающих с дошкольниками
-
Психолого-педагогическое сопровождение коррекционной работы ДОУ с детьми – инвалидами
Еверзова А. И., Татаренко А. С., Ануфриева Г. Б., Войтенко Г. П. Психолого-педагогическое сопровождение коррекционной работы ДОУ с детьми – инвалидами // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2018. – № 62. – ART 180098. – URL: http://www.kids.covenok.ru/180098.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Материал состоит из психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, очень актуален и полезен при составлении адаптированной образовательной программы для детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Многие педагоги испытывают затруднения при составлении программы, поэтому этот материал будет им полезным