• Главная
• /
• Авторы
• /
• Коновалова Мария Александровна

Коновалова Мария Александровна

• ART 180099 Авторы: Евтехова Г. А., Подгорнова И. С., Аксамитова Е. В., Коновалова М. А., Божанова Т. Г., Парамонова С. К. Просмотров: 1252
  Этнокультурная практика в «миниатюре дня» у детей младшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья с задержкой психического развития «Потешная череда чудес»
  Евтехова Г. А., Подгорнова И. С., Аксамитова Е. В., Коновалова М. А., Божанова Т. Г., Парамонова С. К. Этнокультурная практика в «миниатюре дня» у детей младшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья с задержкой психического развития «Потешная череда чудес» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2018. – № 62. – ART 180099. – URL: http://www.kids.covenok.ru/180099.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
  Этнокультурная практика в «миниатюре дня» реализуется, как последующий этап системных мероприятий образовательного процесса и предусматривает соблюдение всех принципов и условий образовательной программы, адаптированной для обучающихся младшего дошкольного возраста с ОВЗ. Коррекционно-развивающий процесс организован с учетом особенностей обучающихся и представляет собой чередование различных видов детской деятельности с достаточно частой сменой фокуса внимания (слухового, визуального – на объекте, на собственных, тактильных, кинестетических и визуальных ощущениях), а также степени двигательной активности и положения тела обучающихся. Во время Этнокультурной практики в «миниатюре дня» (а также на предыдущих этапах деятельности) обучающиеся погружаются в специально организованную развивающую социокультурную предметно-пространственную среду
  Полный текст статьи Читать онлайн Справка-подтверждение
  Ключевые слова: этнокультурная практика в «миниатюре дня» младшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья с задержкой психического развития
• ART 570157 Авторы: Коновалова М. А., Грачева С. В. Просмотров: 1207
  Конспекты тематических циклов совместной деятельности с педагогом-психологом, направленной на создание условий развития социально-коммуникативной и познавательной сферы у обучающихся с ведущим наглядно-действенным мышлением
  Коновалова М. А., Грачева С. В. Конспекты тематических циклов совместной деятельности с педагогом-психологом, направленной на создание условий развития социально-коммуникативной и познавательной сферы у обучающихся с ведущим наглядно-действенным мышлением // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2018. – № 58. – ART 570157. – URL: http://www.kids.covenok.ru/570157.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
  В работе описан порядок организации и реализации совместной деятельности (4 тематических цикла занятий) для обучающихся с ведущим наглядно-действенным мышлением, в процессе которой создаются условия развития коммуникативных навыков, наглядно-действенного мышления, игровой деятельности, эмоционально-волевой сферы и предпосылок навыков сотрудничества. Все упражнения организованы на уровне предметно-манипулятивной деятельности с элементами сюжетной игры
  Полный текст статьи Читать онлайн Справка-подтверждение
  Ключевые слова: сюжетная игра, наглядно-действенное мышление, совместная деятельность с педагогом-психологом
• ART 570156 Авторы: Коновалова М. А., Грачева С. В. Просмотров: 1248
  Мастер-класс «Игры с водой по методу М. Монтессори»
  Коновалова М. А., Грачева С. В. Мастер-класс «Игры с водой по методу М. Монтессори» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2018. – № 58. – ART 570156. – URL: http://www.kids.covenok.ru/570156.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
  В работе описан порядок организации и реализации совместной деятельности для обучающихся с ОВЗ с участием их родителей – мастер-класс «Игры с водой по методу М. Монтессори. Все упражнения организованы на уровне предметно-манипулятивной деятельности
  Полный текст статьи Читать онлайн Справка-подтверждение
  Ключевые слова: совместная деятельность, предметно-пространственная среда, наглядно-действенное мышление, метод м. монтессори
• ART 570155 Авторы: Коновалова М. А., Грачева С. В. Просмотров: 1286
  Группа психологической поддержки для родителей, обучающихся с особыми возможностями здоровья, - как возможность создания условий психокоррекции детско-родительских отношений. Конспект встреч группы психологической поддержки для родителей Ресурсный клуб «Чердак»
  Коновалова М. А., Грачева С. В. Группа психологической поддержки для родителей, обучающихся с особыми возможностями здоровья, - как возможность создания условий психокоррекции детско-родительских отношений. Конспект встреч группы психологической поддержки для родителей Ресурсный клуб «Чердак» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2018. – № 58. – ART 570155. – URL: http://www.kids.covenok.ru/570155.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
  В работе приведено описание опыта организации группы психологической поддержки для родителей, обучающихся с ОВЗ с конкретными примерами в виде конспектов трёх первых встреч, опробированых на практике
  Полный текст статьи Читать онлайн Справка-подтверждение
  Ключевые слова: группа психологической поддержки, теория привязанности, обучающиеся с овз
• ART 570154 Авторы: Коновалова М. А., Грачева С. В. Просмотров: 1267
  Мастерские «Умелые руки», как форма организации совместной деятельности для обучающихся с особыми возможностями здоровья
  Коновалова М. А., Грачева С. В. Мастерские «Умелые руки», как форма организации совместной деятельности для обучающихся с особыми возможностями здоровья // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2018. – № 58. – ART 570154. – URL: http://www.kids.covenok.ru/570154.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
  В работе приведено описание опыта организации совместной деятельности для обучающихся с ОВЗ в форме мастерских
  Полный текст статьи Читать онлайн Справка-подтверждение
  Ключевые слова: совместная деятельность, мастерские, обучающиеся с овз