-
Психолого-педагогический проект «Развитие произвольности, как компонента школьной готовности»
Рахуба Ю. В., Савинцева И. А., Черкасова Т. А. Психолого-педагогический проект «Развитие произвольности, как компонента школьной готовности» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2018. – № 62. – ART 180248. – URL: http://www.kids.covenok.ru/180248.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Психолого-педагогический проект «Развитие произвольности, как компонента школьной готовности». Предлагается модель интегрированного взаимодействия специалистов в следующих направлениях: работа с детьми в рамках физкультурных досугов; создание предметно-развивающей среды, способствующей развитию произвольности детей старшего дошкольного возраста; взаимодействие с педагогами ДОУ и родителями
-
Тренинг «Здоровый образ жизни» (педагоги ДОУ)
Рахуба Ю. В. Тренинг «Здоровый образ жизни» (педагоги ДОУ) // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 53. – ART 171054. – URL: http://www.kids.covenok.ru/171054.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
В последние годы все чаще говорят о том, что многолетняя педагогическая практика у педагогов формирует синдром профессионального выгорания, возникающее в результате внутреннего накапливания отрицательных эмоций и развивающийся на фоне хронического стресса. Синдром выгорания – это не фантом, а вполне реальный факт, знакомый многим не понаслышке. Для снижения действия агрессивных защитных механизмов педагогов был разработан тренинг «Здоровый образ жизни», с использованием методов арт-терапии, песочной, танцевальной, игровой терапии, который способствует развитию эмоциональной устойчивости педагогов, активизации внутренних ресурсов для сохранения и восстановления своих эмоциональных сил, оказывают влияние на формирование определенной этики взаимоотношений в коллективе
-
Тренинг «Мозаика общения»
Рахуба Ю. В. Тренинг «Мозаика общения» // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 49. – ART 170266. – URL: http://www.kids.covenok.ru/170266.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Социально-психологический тренинг «Мозаика общения» является эффективным методом обучения навыкам межличностного взаимодействия. Мастерство общения — это основа жизненного успеха, ведь современный мир — это мир коммуникаций и постоянного взаимодействия людей. От нашей способности общаться с другими людьми зависит более половины успеха в личной и профессиональной сфере. Как быть более уверенным в себе, общаться тепло и бесконфликтно, умея при этом отстаивать свои интересы? Как управлять своей внутренней погодой, слышать и чувствовать партнера по общению?
-
Дополнительная общеразвивающая программа «Мир сенсорики» для детей 2-3 лет
Рахуба Ю. В., Малышенко Т. М. Дополнительная общеразвивающая программа «Мир сенсорики» для детей 2-3 лет // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 56. – ART 171592. – URL: http://www.kids.covenok.ru/171592.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Дополнительная общеразвивающая программа «Мир сенсорики» способствует развитию сенсомоторики, инициативы, творческой активности. Отличительными особенностями данной программы от уже существующих является включение в программу на развитие зрительно-моторной координации, ориентировочных реакций, слуховых ориентировочных реакций, развития тактильных ощущений, общей и мелкой моторики. Новизна состоит в том, что в процессе познания ребенком каждого объекта, его свойств, качеств, признаков дается правильное многогранное представление об окружающей действительности, способствующее оптимизации психического развития ребенка и более эффективной социализации его в обществе
-
Проектная деятельность "Ловкие пальчики"
Рахуба Ю. В., Балашова А. В., Динкелакер С. Е. Проектная деятельность "Ловкие пальчики" // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2017. – № 56. – ART 171591. – URL: http://www.kids.covenok.ru/171591.htm. – Гос. рег. Эл No ФС77-55136. – ISSN: 2307-9282.
Данный проект, направлен на обеспечение преемственности методов и приемов развития мелкой моторики в семье и ДОУ