Помощь в реализации ФГОС дошкольного образования

Статья описывает пути обучения детей самостоятельной деятельности в условиях дошкольного образовательного учреждения с учетом ФГОС ДО

Деятельностный метод обучения в настоящее время является наиболее действенным и эффективным методом в развитии речевой и познавательной активности детей. Этот метод выступает во всех образовательных областях, предусмотренных современными ФГТ. Образовательная деятельность с использованием данного метода наиболее эффективна и интересна детям. В качестве подтверждения предлагаю из опыта работы конспект интегрированного занятия по познавательно-речевому развитию с использованием деятельностного метода обучения. Основная тема: «Ознакомление с окружающим миром» направлена на развитие речевой и познавательной активности детей, что является актуальным на сегодняшний день, а также направлена на расширение кругозора детей, их знаний об окружающем мире, о здоровом образе жизни. Кроме того, в занятии затрагиваются и проблемы нравственного воспитания дошкольников. Занятие объединяет следующие образовательные области: «Социализация», «По-знание», «Коммуникация». В занятии использованы следующие методики и технологии: игровая технология, мнемотехника, проблемный метод обучения, поисково-исследовательский, информационно-компьютерные технологии, деятельностный метод обучения

Предлагаю вам конспект занятия НОД по обучению грамоте для старших дошкольников. Данный материал будет полезен воспитателям и логопедам

В конспекте описано занятие по обучению грамоте

Конспект помогает расширять и закреплять представление детей о городе, в котором мы живём, его истории, о людях, живущих в нём; воспитывать любовь к своему городу, гордость за него, любовь и уважение к его природе; проявлять интерес к творчеству местных поэтов; учить методом ТРИЗа видеть и разрешать простейшие противоречия

Конспект даст возможность сформировать у детей дошкольного возраста представления о первых обитателях земли - динозаврах

Непосредственно образовательная деятельность по математике по теме «Вот какой чудесный дом» направленно на закрепление количественных и порядковых числительных, умение определять равное количество в группах разных предметов; ориентироваться на бумаге, работать по образцу. Развивать ориентировку на плоскости листа; внимание, память, чувство ритма, находчивость, логическое мышление. Образовательная деятельность проводится с детьми подготовительной к школе группы

В последнее время интерес к проблеме адаптации детей раннего возраста чрезвычайно повысился в связи с переживаемым в России социально-экономическим кризисом. Переход ребенка из одних условий существования в другие сложен всегда, а в наше время он значительно затруднен дополнительными стрессирующими факторами. Нестабильность и динамичность современной жизни требуют быстрого и адекватного реагирования. Процесс адаптации к новым условиям детей и семьи в целом стал предметом изучения многих психологов, психиатров и социологов, как в России, так и за рубежом

В работе представлен конспект познавательно-исследовательской деятельности для детей шестого года жизни в форме путешествия по тропе безопасности. Содержание данной деятельности позволяет расширить знания детей о правилах поведения и мерах безопасности в экстремальных ситуациях. В ходе деятельности задания предлагаются в различных формах взаимодействия детей и взрослых (игры, беседы, практических действий)

Математика по праву занимает очень большое место в системе дошкольного образования. Она оттачивает ум ребенка, развивает гибкость мышления, учит логике. Все эти качества пригодятся детям, и не только при обучении математикой. Данный конспект направлен на развитие математических способностей детей 5-6 лет. Его главной задачей, является использование математических игр В. Воскобовича, которые позволяет основательно и глубоко подготовить дошкольника к изучению математики в школе. Каждое задание в играх имеет свою цель и состоит из ряда упражнений, сложность которых легко регулировать. Данный материал позволяет развить не только математические способности, но и речь, моторику, координацию, внимание и усидчивость ребенка

Основополагающая роль в развитии духовности ребёнка, формировании гражданской позиции, усвоении социокультурных норм и национальных культурных традиций принадлежит дошкольному детству. Большое место в приобщении детей к народной культуре должны занимать народные праздники и традиции. Именно здесь формируются тончайшие наблюдения, непосредственно связанные с трудом и различными сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии

Зарождение любви к Родине начинается с дошкольного возраста в семье. Постепенно происходит ознакомление дошкольников с микрорайоном, в котором они живут, городом, регионом и своей страной. В основе воспитания патриотов своей страны находится любовь к Родине

НОД по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения реализуется в рамках образовательной области «Безопасность». С самого раннего детства ребенок становится участником дорожного движения. Дорога, улица манит ребенка своей неизведанностью, многообразием впечатлений, необычностью ситуаций. Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентиров в окружающем. Одно из важных проблем в обеспечении безопасности является профилактика дорожного транспортных происшествий, формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города, умение дорожить своей жизнью

Учить детей сравнивать, анализировать, объединять части в целое, выстраивать логические связи и зависимости

Занятие знакомит детей с национальной культурой телеутского народа, его традициями и обычаями, конспект содержит стихи, загадки о берёзе, имеется содержание телеутских игр и соревнований

Знакомство детей с природным материалом, развитие эстетического вкуса, возможность сближения ребенка с родной природой

Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологического мировоззрения у всех людей, повышения их экологической грамотности и культуры начиная уже с детского возраста. Такой метод работы, как экспериментальная деятельность дает возможность демонстрировать процессы, которые в природе показать нельзя. Закрепляет знаний детей о природных ресурсах, воспитывает чувства гордости за своих земляков, ответственности за все, что происходит в городе

Материал, представленный в конспекте, актуален в рамках ознакомления детей с родным городом, правилами дорожного движения, транспорта. Занятия отвечает требованиям ФГОС

Этот материал поможет детям лучше узнать о своем городе

В работе даны рекомендации родителям, направленные на приобщение их ребенка к книге

Духовно – нравственное воспитание дошкольников – эта тема близка всем до-школьным учреждениям. Но в каждом ДОУ свои направления работы по формированию у детей основ духовности, нравственных начал, воспитания патриотических чувств. Вся работа проводится в тесном содружестве с семьей. В первую очередь в семье воспитывается личность, а мы, педагоги – помогаем родителям

Конспект НОД в старшей группе

В работе приведены методические рекомендации по организации и реализации образовательной деятельности развития математических представлений и физического развития

В работе представлен перспективный план в рамках кружка «Помоги мне быть здоровым» образовательная область «здоровье»

Совместный проект взрослых и детей подготовительной группы поможет сформировать устойчивой потребности соблюдать правила личной гигиены

Через игровую ситуацию сказки-дети учатся считать

В статье приводится система взаимодействия педагогического коллектива ДОУ и семьи по социализации детей с нарушениями зрения

Проблема работы с одаренными детьми очень актуальна в современном мире и интересует многих специалистов. Особая роль в выявлении и развитии одаренности у дошкольников отводится педагогу-психологу, который разрабатывает комплекс мероприятий, направленных на детей, их родителей и педагогов ДОУ. Мне бы хотелось подробнее остановиться на психологическом сопровождении детей с интеллектуальной одаренностью, проводимом в нашем ДОУ

Сформировать у детей необходимость заботы о своём здоровье и в первую очередь, правильном питании, а представления о необходимости наличия витаминов в организме человека, о пользе овощей и фруктов. Используя опытническую деятельность, наглядно показать производство полезного сока из яблок

Конспект углубит знания у детей об Антарктиде

Данная консультация будет полезна для воспитателей раннего возраста. В консультации рассматриваются особенности сенсорного развития детей раннего возраста, представлены этапы развития сенсорных эталонов у детей, организация предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС

Конспект поможет закрепить умение определять место звуков

В работе приведено описание развивающей предметно-пространственной среды группы, предоставлен видеоматериал (средний возраст)

В работе приведен конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с пространственными отношениями с использованием системы координат в подготовительной группе

Данный материал поможет детям лучше узнать о домашних животных

Сформировать у детей необходимость заботы о своём здоровье и в первую очередь, культурно - гигиенических навыках. Гигиена детского возраста формирует меры, нужные для обеспечения таких условий, которые бы помогали укреплению здоровья и наилучшему физическому и духовному развитию детей

В данной работе представлен опыт в рамках занятия кружка «Я живу в Приморском крае!», направленного на нравственно-патриотическое воспитание детей среднего дошкольного возраста

Проект поможет расширить знания детей о нефти, её свойств и влиянии на окружающую среду посредством экспериментальной деятельности

Ни одна встреча Нового года не обходится без новогодней красавицы. Фантазия, вкус и чувство меры помогут нарядить новогоднюю красавицу лучше, чем самые дорогие и большие наборы елочных игрушек

Автором предложена логика познавательно – исследовательской непосрественно –образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста

Выполнение математических заданий уже с самого начала по любым действующим программам требует использования разных знаково-символических средств (цифры, буквы, схемы), которые нигде не выступают специальным объектом усвоения. Знаки и символы включаются в предметную деятельность детей 7-го года жизни, прежде всего, для решения задач, близких к жизненным, а затем уже математических. Это делает более понятной и мотивированной в дальнейшем математическую символику и задания, предполагающие выполнение кодирования/декодирования

Интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим к Дню космонавтики в средней группе

В конспекте описан образовательный маршрут

В данной НОД показаны различные методы и приёмы по ознакомлению детей подготовительной группы с летающими животными, используется народная игра, а также шуточные стихи и загадки

В работе приведено описание занятия по развитию речи дошкольников 4-5 лет в рамках работы объединения «Школа раннего развития». Занятие направлено на развитие звуковой стороны речи, формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста

Мастер-класс раскрывает приемы, которые позволяют научить детей строить свои поведение и деятельность в соответствии с предлагаемыми образцами и правилами, осуществлять планирование, контроль и коррекцию выполняемых действий. Обозначенные музыкально-игровые ситуации способствуют освоению ребенком социальных норм выражения собственных чувств и потребностей

Предлагаемое занятие направленно на то, чтобы научить детей думать, будить их самостоятельную мысль, развивать поисковую творческую жилку, создавая при этом обстановку, требующую от детей проявления повышенных умственных усилий. На закрепление полученных знаний. Все задачи реализуются через игровые ситуации

В работе приведено музыкальное развлечение, позволяющее сформировать у ребенка чувство патриотизма, воспитать у детей уважение к Российской армии, любовь к Родине, развить творческие способности, вовлекая детей в исполнении песен, танцев и чтение стихов, доставить детям радость

Целью проекта является ознакомление детей среднего дошкольного возраста с традициями и культурой народов Поволжья и как можно раньше пробудить в ребёнке любовь к родной земле, заложить важнейшие черты национального характера: порядочность, совестливость, способность к состраданию и др.

Статья содержит опыт работы педагогов по формированию семьеведческих знаний детей старшего дошкольного возраста. Раскрываются приемы руководства деятельность детей. Создания обстановки взаимодействия между семьей и детским садом

Конспект познакомит детей с комнатными растениями

Для успешного развития каждого ребенка важную роль играет формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволят осваивать новое. Каждый дошкольник - это маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя мир. Любая математическая задача на смекалку, для какого бы возраста она ни предназначалась, несет в себе определенную умственную нагрузку, которая чаще всего замаскирована занимательным сюжетом. Умственная задача: найти путь решения реализуется средствами игры и в игровых действиях в форме игры путешествия, объединенного сюжетом. Важно научить детей не только считать, но и развивать у них способность видеть, открывать в окружающем мире свойства, отношения и зависимости, умение «конструировать», оперировать предметами, знаками и символами. Такие интересные задания можно создавать с помощью ИКТ (на основе блоков Дьенеша в этом конкретном случае)

Данная работа научит детей заботится о планете и об её обитателях

В данной статье говорится о формировании сенсорных способностях у детей раннего возраста через восприятие цвета. Представлена система работы по развитию восприятия цвета у детей в процессе различных видов деятельности

Данная работа знакомит детей с историей города и происхождении названия реки Ворона

В данной разработке содержится материал по формированию математических представлений детей старшей группы

В статье рассматривается проблема организации развивающей среды в детском саду. Автор раскрывает важность безопасности жизни детей, укрепления здоровья и закаливания организма каждого из них. Организация развивающей среды в детском саду направлена на личностно-ориентированную модель взаимодействия между детьми и взрослыми, на всесторонние развития индивидуальности ребенка с учетом его интересов, склонностей и уровня активности. Насыщенная образовательная и предметно – развивающая среда станет фундаментом для организации содержательной и увлекательной жизни и развития ребенка. Именно она заложит основы формирования личности и выступит в роли источника знаний социального опыта ребенка

В конспекте описано наблюдение за елью, подвижные и дидактические игры, труд, эксперимент

Конспект знакомит детей с назначением и охраной органов зрения

Поможет воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме

В данной работе представлены различные мероприятия, являющиеся подготовкой для проведения экскурсий к памятникам войны

Конспект поможет вовлечь родителей в процесс обучения, воспитания и оздоровления детей

Конспект закрепляет математические представления у детей старшего дошкольного возраста

Предлагаемый проект направлен на то, чтобы научить детей думать, будить их самостоятельную мысль

Автором предложен комплексно – тематический план на неделю по теме: «Осень, осень в гости просим» для детей младшей группы. Программа по обучению детей правилам дорожного движения

Конспект поможет сформировать представление об обитателях Арктики

В работе представлено описания проекта для разновозрастной группы дошкольного учреждения направленного на повышения знаний дошкольников о компьютере, его основной функции

В воспитании дошкольников целесообразно применять фольклор, особенно в младшей и ясельной группах, так как он наряду с другими художественными произведениями является формой осмысления окружающей действительности, формирования эмоционального отношения к миру

Социально-экономические изменения в России привели к необходимости модернизации многих социальных институтов, и в первую очередь системы образования. Новые задачи, поставленные сегодня перед образованием, сформулированы и представлены в законе «Об образовании Российской Федерации» и образовательном стандарте нового поколения

Статья посвящена актуализации опыта методической работы дошкольной образовательной организации в условиях развития дошкольного образования в свете изучения и введения ФГОС дошкольного образования. Цель методической работы – обеспечение методических и организационных условий для качественной реализации ФГОС ДО. Представлен опыт работы МБДОУ Детский сад № 40 г. Осинники по методическому сопровождению внедрения ФГОС ДО в практику. Описан план методической работы в условиях введения ФГОС ДО

В работе представлена система методической работы с участниками образовательного процесса при реализации ФГОС ДО на основе системно-деятельностного подхода

Вопрос организации, развивающей предметно - пространственной среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с внедрением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Данная презентация раскрывает один из способов реализации личностно-ориентированного подхода к образованию детей – технологию проектирования

Развитие познавательно-исследовательской деятельности детей через экспериментирование, создание предпосылок к формирования учебной и умственной деятельности: понимать (принимать) цель, выстраивать доказательства, делать выводы

При помощи данной программы происходит повышение профессиональной компетенции педагогов через активное внедрение в воспитательно – образовательный процесс информационных технологий

В статье раскрыто понятие «индивидуализация». Описаны направления индивидуализации образования детей дошкольного возраста

Движения используются в ежедневной совместной работе воспитателей и педагога-психолога для воздействия на разные психические процессы

Познавательное развитие дошкольников предполагает «развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации …; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира …», поэтому в дошкольном учреждении очень важно формировать зачатки познавательной деятельности с воспитанниками, творчески подбирать методы экологической культуры. К числу таких методов можно отнести игру. В жизни детей дошкольного возраста игра является ведущим видом деятельности. В ней развиваются произвольное внимание и память, складывается соподчинение мотивов и целенаправленность действий. Через игру ребёнок познаёт окружающий мир, овладевает духовными ценностями, усваивает предшествующий социальный опыт